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■聚焦幼小科學(xué)銜接

近日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，明確提出學(xué)校要開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程，積極推進(jìn)幼小科學(xué)銜接，幫助學(xué)生做好入學(xué)準(zhǔn)備，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué)。前不久，教育部印發(fā)了《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》，對(duì)幼兒園的入學(xué)準(zhǔn)備教育和小學(xué)的入學(xué)適應(yīng)教育提出了要求。學(xué)前周刊今起開(kāi)設(shè)“聚焦幼小科學(xué)銜接”欄目，報(bào)道各地落實(shí)幼小科學(xué)銜接的有力舉措和典型經(jīng)驗(yàn)，以供交流借鑒。

本報(bào)訊（記者 方夢(mèng)宇 通訊員 劉銀燕）近日，安徽省教育廳發(fā)布《推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接攻堅(jiān)行動(dòng)實(shí)施方案》，明確提出今秋建立16個(gè)幼小科學(xué)銜接省級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)，96所試點(diǎn)幼兒園、32所試點(diǎn)小學(xué)，2021年秋季學(xué)期開(kāi)始先行試點(diǎn)推進(jìn)幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備和小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育，2022年秋季學(xué)期開(kāi)始全面推行，2023年底前全部完成。

在這16個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)中，有部分縣區(qū)在幾年前就已做出有益嘗試。此次文件的出臺(tái)，為全省幼小銜接工作的推進(jìn)注入了一針“強(qiáng)心劑”。

如早在2019年，阜陽(yáng)市潁州區(qū)就開(kāi)始嘗試打破園校壁壘，先行先試“聯(lián)動(dòng)教研”，要求區(qū)內(nèi)幼兒園園長(zhǎng)、教師和小學(xué)一年級(jí)教師定期集體教研。

幾天前，在剛剛結(jié)束的新學(xué)期幼小銜接教研會(huì)上，已從教12年的北城小學(xué)教師劉婉倩感覺(jué)宛如新生。

教研活動(dòng)中，劉婉倩從小學(xué)教師視角提出疑問(wèn)：降低學(xué)前教育與小學(xué)教育的教學(xué)坡度，關(guān)鍵點(diǎn)在哪里？

教師們的回答各有不同，小學(xué)教師多認(rèn)為關(guān)鍵點(diǎn)在于幼兒缺乏自律意識(shí)，幼兒園教師則認(rèn)為是課程設(shè)置的問(wèn)題。學(xué)段不同，立場(chǎng)不同，答案卻互為補(bǔ)充。大家你一言我一語(yǔ)，劉婉倩逐漸清晰思路，并創(chuàng)新性地提出了“15+3+20+2”課堂教學(xué)模式，即在課堂穿插安排3分鐘、2分鐘小活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，這種在細(xì)節(jié)處攻堅(jiān)的教研方法，讓現(xiàn)場(chǎng)教師大呼“過(guò)癮”“有用”。

“以前幼小銜接工作一般由幼兒園自主對(duì)接小學(xué)，走馬觀花地參觀學(xué)校，并未帶來(lái)特別大的成效。幼兒園與小學(xué)教師的共同教研，讓幼小銜接有了更高、更好、更落地的抓手?！蔽姆逵變簣@園長(zhǎng)劉亢亢說(shuō)。

劉亢亢表示，此次安徽省級(jí)層面出臺(tái)的《實(shí)施方案》，更強(qiáng)化了她接下來(lái)做好園所幼小銜接工作的信心：“很多先前的做法在文件中得到了肯定，繼續(xù)走的路子也有了明確的規(guī)劃?！?/span>

在幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育方面，安徽要求大班下學(xué)期要有針對(duì)性地幫助幼兒做好生活、社會(huì)和學(xué)習(xí)等多方面的準(zhǔn)備，建立對(duì)小學(xué)生活的積極期待和向往，防止和糾正把小學(xué)的環(huán)境、教育內(nèi)容和教育方式簡(jiǎn)單搬到幼兒園的錯(cuò)誤做法。

在小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育方面，安徽要求小學(xué)要將一年級(jí)上學(xué)期設(shè)置為入學(xué)適應(yīng)期，重點(diǎn)實(shí)施入學(xué)適應(yīng)教育，地方課程、學(xué)校課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)主要用于組織開(kāi)展入學(xué)適應(yīng)活動(dòng)，確保課時(shí)安排。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整一年級(jí)課程安排，合理安排內(nèi)容梯度，減緩教學(xué)進(jìn)度。

在《實(shí)施方案》中，安徽也明確提出“幼小銜接”并不意味著要提前讓幼兒學(xué)習(xí)小學(xué)內(nèi)容，幼兒園不得提前教授小學(xué)課程內(nèi)容，不得布置讀寫(xiě)算家庭作業(yè)，不得設(shè)學(xué)前班。各地教育部門(mén)要會(huì)同有關(guān)部門(mén)持續(xù)加大對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、小學(xué)、幼兒園違反教育規(guī)律行為的治理力度，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)治理。

作者：記者 方夢(mèng)宇 通訊員 劉銀燕

關(guān)于CPE中國(guó)幼教展

作為國(guó)際化托幼教行業(yè)商貿(mào)優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，CPE中國(guó)幼教展定位“專(zhuān)業(yè)化、品牌化、國(guó)際化”，集“新品展示+精準(zhǔn)對(duì)接+論壇研討+場(chǎng)景體驗(yàn)”四位于一體，是幼教領(lǐng)域全產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)品展示對(duì)接和前沿理論碰撞的最佳平臺(tái)。

關(guān)于中國(guó)玩具和嬰童用品協(xié)會(huì)

協(xié)會(huì)成立于1986年，是中國(guó)唯一的全國(guó)性玩具和嬰童用品行業(yè)社團(tuán)組織，是中國(guó)政府指定的中國(guó)玩具和嬰童用品行業(yè)在國(guó)際玩具工業(yè)理事會(huì)（ICTI）的唯一合法代表，是ICTI Care Foundation監(jiān)事會(huì)成員，同時(shí)，也是政府、企業(yè)、媒體和消費(fèi)者認(rèn)可的中國(guó)玩具和嬰童用品行業(yè)的代言人。

中國(guó)玩具和嬰童用品協(xié)會(huì)會(huì)員包括在中國(guó)境內(nèi)從事玩具、嬰童用品、模型和游戲的生產(chǎn)、銷(xiāo)售、設(shè)計(jì)、檢驗(yàn)、教育等相關(guān)業(yè)務(wù)的跨地區(qū)和跨部門(mén)的各類(lèi)企業(yè)。

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本文轉(zhuǎn)自【中國(guó)教育報(bào)刊社】，由CPE中國(guó)幼教展組委會(huì)整理編輯。 CPE中國(guó)幼教展2021年10月19-21日上海開(kāi)幕，掃描二維碼關(guān)注我們。